Anak-Anak di Gaza Kembali Bersekolah Setelah Bertahun-tahun Tanpa Pendidikan Formal
ORBITINDONESIA.COM - Di Kota Gaza, suara anak-anak belajar terdengar kembali. Tenda-tenda yang kini berfungsi sebagai ruang kelas berisik dan sedikit kacau, tetapi tetap hidup. Beberapa guru menunjuk papan tulis yang dipenuhi huruf-huruf Inggris; yang lain mengajak murid-murid untuk maju dan menulis kata-kata dasar bahasa Arab.
Ini jauh dari hari sekolah normal. Tetapi setelah gencatan senjata Israel-Hamas pada bulan Oktober, ini adalah awal yang baik.
Setelah dua tahun perang, dengungan pelajaran dan obrolan teman sekelas bergema di sekitar reruntuhan bekas Sekolah Lulwa Abdel Wahab al-Qatami, di lingkungan Tel al-Hawa di bagian barat daya Kota Gaza.
Sekolah ini dihantam pada Januari 2024, dan selama berbulan-bulan setelahnya, halamannya berfungsi sebagai tempat berlindung bagi keluarga-keluarga yang mengungsi. Hari ini, tempat ini kembali menjadi tempat belajar - meskipun dalam bentuk yang lebih sederhana.
Berjalan dalam barisan lurus, lengan kecil mereka bertumpu di bahu satu sama lain, murid-murid tersenyum saat mereka menuju ke ruang kelas darurat.
Bagi banyak orang, ini adalah kembalinya mereka ke rutinitas dan pendidikan untuk pertama kalinya sejak perang dimulai.
Menurut UNICEF, lebih dari 97% sekolah di Gaza rusak atau hancur selama perang. IDF telah berulang kali mengklaim bahwa Hamas menggunakan infrastruktur sipil termasuk sekolah untuk melakukan operasi, tetapi jarang memberikan bukti yang kuat.
Dari 658.000 anak usia sekolah di Jalur Gaza, sebagian besar tidak mendapatkan pendidikan formal selama hampir dua tahun. Selama waktu itu, banyak yang belajar langsung bagaimana kelaparan, pengungsian, dan kematian dapat membentuk kehidupan muda mereka. Sekarang, sesuatu yang langka muncul: secercah gambaran masa kecil yang pernah mereka kenal.
Naeem al-Asmaar yang berusia empat belas tahun dulu bersekolah di sekolah ini sebelum sekolah itu hancur. Ia kehilangan ibunya dalam serangan udara Israel selama perang.
"Itu adalah hal tersulit yang pernah saya alami," katanya pelan.
Meskipun ia mengungsi selama berbulan-bulan, rumah Naeem di Kota Gaza selamat. Setelah gencatan senjata, ia kembali bersama keluarganya.
"Saya sangat merindukan sekolah," kata Naeem, menambahkan bahwa perbedaannya sangat mencolok.
"Sebelum perang, sekolah berada di ruang kelas sungguhan,"
"Sekarang hanya tenda. Kami hanya mempelajari empat mata pelajaran. Tidak ada cukup ruang. Pendidikannya tidak sama - tetapi berada di sini sangat berarti. Sekolah mengisi seluruh waktu saya dan saya sangat membutuhkannya."
Rital Alaa Harb, seorang siswa kelas sembilan yang pernah belajar di sini juga, ingin menjadi dokter gigi.
"Pengungsian sangat memengaruhi pendidikan saya," katanya. "Tidak ada waktu untuk belajar. Tidak ada sekolah. Saya sangat merindukan teman-teman saya - dan saya merindukan sekolah lama saya."
Sekolah darurat ini dikelola oleh UNICEF dan menyatukan anak-anak dari sekolah Lulwa asli dan anak-anak lain yang mengungsi akibat perang.
Sekolah ini tidak mengajarkan kurikulum Palestina secara lengkap - hanya mata pelajaran dasar: bahasa Arab, bahasa Inggris, matematika, dan sains.
Kepala sekolah, Dr. Mohammed Saeed Schheiber, telah bekerja di bidang pendidikan selama 24 tahun. Ia mengambil alih pengelolaan sekolah tersebut pada pertengahan November.
"Kami memulai dengan tekad," katanya, "untuk memberikan kompensasi kepada siswa atas apa yang telah mereka kehilangan."
Sekolah tersebut saat ini melayani 1.100 siswa putra dan putri, beroperasi dalam tiga shift sehari - dengan siswa putra bersekolah bergantian hari dengan siswa putri. Hanya ada 24 guru.
"Sebelum perang," kata Dr. Schheiber, "siswa kami belajar di sekolah yang lengkap - laboratorium sains, laboratorium komputer, akses internet, sumber daya pendidikan. Semua itu telah hilang."
Tidak ada listrik di sini. Tidak ada internet. Dan banyak anak yang berjuang mengatasi trauma.
Lebih dari 100 siswa di sekolah tersebut kehilangan satu atau kedua orang tua, rumah mereka hancur, atau menyaksikan pembunuhan selama perang. Secara total, kata Dr. Schheiber, setiap siswa telah terpengaruh - secara langsung atau tidak langsung.
Seorang konselor sekarang menjalankan sesi dukungan psikologis, mencoba membantu anak-anak memproses apa yang telah mereka alami.
Meskipun upaya telah dilakukan, permintaan jauh melebihi kapasitas.
"Kami sudah memiliki lebih dari seribu siswa di sini," kata Dr. Schheiber. "Tetapi hanya enam ruang kelas per shift. Ada kamp pengungsi besar di sebelah sekolah - keluarga dari Gaza utara dan timur. Banyak anak ingin mendaftar. Kami tidak dapat menerima mereka."
Bagi orang tua, kembalinya ke sekolah membawa kelegaan sekaligus kecemasan.
Huda Bassam al-Dasouki, seorang ibu dari lima anak yang mengungsi dari Rimal selatan, mengatakan pendidikan telah menjadi tantangan yang sangat besar.
"Bukannya pendidikan tidak ada," katanya. "Tetapi sangat sulit."
Bahkan sebelum perang, sekolah-sekolah berjuang dengan kekurangan, katanya. Sekarang, perlengkapan dasar tidak terjangkau atau tidak tersedia.
"Sebuah buku catatan yang harganya satu shekel ($0,31; £0,23) sebelum perang sekarang harganya lima," katanya. "Saya punya lima anak."
Beberapa anak, katanya, telah tertinggal empat tahun, termasuk waktu yang hilang selama pandemi Covid. "Anak saya tidak bisa membaca. Dia tidak bisa menulis. Dia tidak tahu cara menyalin dari papan tulis," katanya.
UNICEF mengatakan situasi ini diperburuk oleh pembatasan pasokan bantuan yang masuk ke Gaza. Berdiri di luar salah satu tenda sekolah, Jonathan Crickx, juru bicara UNICEF, menunjuk pada apa yang hilang.
“Kertas, buku catatan, pulpen, penghapus, penggaris... kami sudah lama meminta agar perlengkapan ini dapat masuk ke Jalur Gaza dan belum diizinkan. Hal yang sama berlaku untuk perlengkapan kesehatan mental dan rekreasi psikososial – perlengkapan mainan yang dapat digunakan untuk melakukan aktivitas kesehatan mental dan rekreasi bersama anak-anak,” katanya.
Seorang pejabat keamanan Israel mengarahkan kami ke kantor perdana menteri, yang tidak menanggapi pertanyaan BBC.
Israel mengatakan pihaknya memenuhi kewajibannya berdasarkan kesepakatan gencatan senjata dengan Hamas dan memfasilitasi peningkatan pengiriman bantuan. PBB dan beberapa lembaga bantuan membantah hal itu, menuduh Israel terus membatasi akses ke pasokan penting.
Meskipun ada gencatan senjata, pemboman Israel terhadap Gaza terus berlanjut – dengan serangan hampir setiap hari – sebagai tanggapan atas apa yang dikatakannya sebagai pelanggaran Hamas terhadap kesepakatan tersebut. Namun, anak-anak terus berdatangan.
Bagi Kholoud Habib, seorang guru di sekolah tersebut, tekad itu sangat berarti.
“Pendidikan adalah fondasi kami,” katanya. "Sebagai warga Palestina, ini adalah ibu kota kami.
"Kami kehilangan rumah. Kami kehilangan uang. Kami kehilangan segalanya," tambahnya. "Tetapi pengetahuan - pengetahuan adalah satu-satunya investasi yang masih bisa kami berikan kepada anak-anak kami." ***
